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教师招聘考点之德育原则
来源:未知 作者:admin 发布时间:2018-09-17 19:06 浏览量:

  疏导原则:疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性、使他们积极向上。

  尊重学生与严格要求学生相结合的原则:既要尊重信任学生,又要对学生提出严格的要求,把严和爱有机结合起来。苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多的要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”

  贯彻要求:(1)教育者要有强烈的责任感以及尊重学生的态度,关心爱护学生,尤其是对待后进生。

  (2)教育者应根据教育目的和德育目标,对学生严格要求,认真管理。教育者要向学生提出合理而严格的道德要求。

  正面教育与纪律约束相结合的原则:德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉,调动学生接受教育的内在动力,又要辅之以必要的纪律约束,并使两者有机结合起来。

  (3)建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等,并且严格管理,认真执行。

  依靠积极因素,克服消极因素的原则(长善救失原则):德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素,实现品德发展内部矛盾的转化。

  贯彻要求:(1)教育者要用一分为二的观点,全面分析,客观地评价学生的优点和不足;

  (3)教育者要提高学生自我认识、自我评价能力,启发他们自觉思考,克服缺点,发扬优点。

  首先,在D类考试讲授过程中德育原则是重点备考的知识点,因此学生会出现听课过程中能理解也能区分每一个教学原则。但是,遇到真正的材料分析题却无法正确的选出与材料相配的理论点,导致失分过多。因此,在这一部分知识点讲解过程中我们老师需要注意,应当把八个原则按照易混淆程度的大小进行区分,先讲授4个容易区分的原则,然后再去讲解以上呈现的在案例中最容易混淆的知识点。其次,在讲解易混淆知识点时应当先从概念本身入手进行讲解,随即为学生口述4个案例,让学生选出相对应的理论点,最后在学生出现错误时,突发!午间3公司发布重要公告。抛出做题维度。

  江西吉安学员吴瑾:宋炜老师,好消息啊,我考了第一名,都兴奋地哭了,谢谢您。

  九江学员金老师:冀芳老师,从内心感谢你对我的帮助,我在今天的考试中88分顺利录取。

  洛阳学员候歌:王老师,你好,我是候歌,洛阳招教我考得面试第一名,92.33分,总分也是第一!嘿嘿,给你报个喜,谢谢老师的辅导!

  福建学员晓珊:老师,我过了,开心死了!考的是三位数乘两位数,成绩是77。

  山西临汾学员贺宏:雷老师,您好!我是贺宏,我考上临汾第一实验中学了,抽得题目是《林黛玉进贾府》,谢谢您的指导!有时间来临汾玩啊!一定热情招待!

  江西南昌学员周慧芳:龙老师,我通过啦,刚体检完,谢谢您,谢谢华图的老师,你们辛苦了!

  学员宋少哲:我市区的考试也进入面试了,周五开发区就面试了,呵呵,谢谢娄喜老师。

  吉安学员李翠莲对田慧伊说:田慧伊老师,我考上了,我是我们考场的第一名,我说课的时候,评委都在点头,最后,一个老师对我说,恭喜你,你是这个考场的第一名。

  福州学员刘晓芳:非常感谢宋炜老师的教导,我一直觉得我很笨,不会说话,老师给我的鼓励很大啊!